令和7年度　科学研究費助成事業（科研費）

研究代表者	職位	所属	研究種目	分類	研究課題名
田原　範子	教授	社会学部社会学科	基盤(B)	継続	アフリカ在来知の実践的研究――持続可能な共生社会の実現のために
五十川　飛暁	准教授	社会学部社会学科	基盤(C)	継続	地域社会における不確実性を内包した空間管理政策の検討
上野　昌江	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	虐待死を予防するエビデンスに基づいた標準化研修プログラムの開発と評価
柏木　賀津子	教授	教育学部教育学科	基盤(C)	新規	Translanguagingと複文化CLIL―AIスピーキングテストへの応用ー
勝間　理沙	講師	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	文脈を考慮した攻撃性の機能差と感情機能との関係における情動粒度の効果の検討
黒川　麻里	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	新規	育児における自己効力感の評価に基づくTailor-made Supportの開発
小林　裕美	教授	看護学研究科看護学専攻	基盤(C)	新規	訪問看護管理者の臨床判断を軸とした導入期の訪問看護実践モデルの開発
佐藤　美子	教授	教育学部教育学科	基盤(C)	新規	学習状況に応じた探究活動に役立つ個別実験によるマイクロスケール実験
鈴木　浩太	准教授	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	注意欠如・多動症（ADHD）と発達性協調運動症（DCD）の鑑別・評価法の開発
田中　誠	講師	社会学部社会学科	基盤(C)	継続	室町幕府文書管理史の研究
永田　麻詠	教授	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	「多様性」をめぐる学力を形成する中学校教科横断型カリキュラムの開発
中村　洋樹	講師	社会学部社会学科	基盤(C)	継続	高校歴史系科目の学習成果を可視化する論述課題とルーブリックの開発
西元　康世	准教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	新時代の子育て期家族の多様性を尊重した家族支援ダイバーシティモデルの開発
藤澤　盛樹	准教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	子育て支援プロモートモデル実装へのVRを活用した小児救急場面ソリューションの開発
韓　在熙	教授	短期大学部保育科	基盤(C)	新規	少子化克服のための幼児教育政策パラダイムの転換ー韓国の幼保一元化政策研究ー
舟木　友美	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	HPVワクチンに関する意思決定支援ツールの開発：テーラーメイドの情報提供をめざして
眞壁　美香	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	新規	乳幼児の保護者の事故予防実践に関する支援モデルの構築
牧野　雅子	講師	社会学部社会学科	基盤(C)	継続	警察における女性治安維持要員の採用・登用と役割に関する歴史社会学的研究
松本　珠希	教授	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	月経周期に伴う心身不調と睡眠習慣との関連：精神神経内分泌免疫動態からの探索
丸岡　稔典	准教授	社会学部社会学科	基盤(C)	新規	介護保険法と障害者総合支援法の介護給付の比較:介護保険優先適用に着目して
森田　英俊	講師	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	大自由度保存力学系における巨視的低次元集団運動
山崎　尚美	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	新規	アジア圏における国際通用性を目指した認知症ケア実践教育パッケージの有効性検証
吉川　有葵	准教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	シミュレーション教育による看護学生のノンテクニカルスキルの育成：尺度開発と評価
藏口　佳奈	講師	社会学部社会学科	若手	継続	他者への接近動機喚起メカニズム：かわいさ知覚と身体的反応の相互作用を指標として
阪西　洋一	准教授	経営学部経営学科	若手	新規	商店街と大型モールの共生メカニズム：数理AIモデルによる経済学的シミュレーション
ダニエルピアース	講師	教育学部教育学科	若手	継続	複言語教育に基づいた分野横断的PASTEL学習のための教材開発
前原　なおみ	准教授	看護学部看護学科	若手	継続	QOD実現に向けた実践的スキルを学ぶVR教材を用いた教育プログラムの開発
守谷　富士彦	講師	教育学部教育学科	若手	継続	カンボジアでの国際教育開発研修に関する現状と改革－社会科教育の進展を手がかりに－
吉村　知容	講師	教育学部教育学科	スタート支援	継続	学校（園）において活用可能な包括性教育実践を実現可能にする「教育モデル」の開発
渡部　亮	講師	社会学部社会学科	スタート支援	継続	明治憲法体制の社会化　―大正デモクラシーの再定位に向けた制度論的研究―

研究分担者としての研究

令和7年度は以下のとおり、33件（新規4件、継続29件）となりました。

研究分担者	職位	所属	研究種目	分類	研究課題名
田原　範子	教授	社会学部社会学科	基盤(A)	継続	「妖術」はどこから犯罪か？―旧英領アフリカ諸国の司法判断の合理性
木原　俊行	教授	教育学部教育学科	基盤(B)	継続	自己調整学習とOPPA論を援用し教育クラウドを活用した自己調整学習サイト開発研究
田原　範子	教授	社会学部社会学科	基盤(B)	継続	難民の尊厳に基づくグローバル・ガバナンスの再構築：ウガンダ社会を事例に
韓　在熙	教授	短期大学部保育科	基盤(B)	継続	多文化保育における保育者の「困り感」改善モデル構築：人材育成・方法・ネットワーク
乗越　千枝	教授	看護学部看護学科	基盤(B)	継続	若手訪問看護師の自律性を育成するための全国若手ナース実践共有型学修システム構築
麻生　迪子	准教授	文学部日本学科	基盤(C)	新規	日本語教科書にみられる多義語コロケーションの現状と課題
植　朗子	准教授	文学部日本学科	基盤(C)	新規	新作能とポップカルチャーの相互影響をめぐる比較芸術的研究
上續　宏道	教授	社会学部人間福祉学科	基盤(C)	継続	イスラーム教徒の子育て家庭に対する保育者の効果的支援における課題と展望
上野　淳子	教授	社会学部社会学科	基盤(C)	継続	青年期の児童養護施設入所児童を対象とした性暴力予防プログラムの開発と効果検証
上野　昌江	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	退職移行期高齢男性の能力を地域に活かす地域職域・連携役割移行支援プログラムの開発
上野　昌江	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	社会経済格差をふまえた保険者別向老期における孤立予防の地域デビュー促進の実装研究
上野　昌江	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	子ども虐待予防における保健師の援助関係づくり尺度の開発とガイドの作成
上野　昌江	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	「体罰」や「暴言」等がある親への乳幼児健診からの保健師の継続支援ガイドの考案
勝間　理沙	講師	教育学部教育学科	基盤(C)	新規	学生エンゲージメントを高める心理的安全性の形成要因と促進方略に関する研究
木原　俊行	教授	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	教職大学院の実務家教員が教育実践研究の方法論を学ぶwebコンテンツの開発
木原　俊行	教授	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	自治体や教育機関が協働し新人保健師を支えるためのメンタリングプログラムの開発
小林　裕美	教授	看護学研究科看護学専攻	基盤(C)	継続	看取りをする家族へのグリーフケアを担う訪問看護師を支援するサポートシステムの構築
杉本　多加子	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	認知症アプリを活用した次世代を担う認知症ケアパートナーの人材育成プログラム
田原　範子	教授	社会学部社会学科	基盤(C)	継続	フォト・エスノグラフィーのモデル化に関する基礎研究
中村　陽子	助教	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	看護学生のケアリング行動の自己評価尺度の開発
西口　卓磨	講師	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	「多様性」をめぐる学力を形成する中学校教科横断型カリキュラムの開発
西口　卓磨	講師	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	アジア社会系教科における市民性育成教育の再構築のためのアクションリサーチ
西元　康世	准教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	小児思春期1型糖尿病女性の非計画妊娠を予防するためのセルフケア支援
乗越　千枝	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	在宅がん患者看取りのベストプラクティスを達成する訪問看護ツールの開発と検証
乗越　千枝	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	新規	訪問看護管理者の臨床判断を軸とした導入期の訪問看護実践モデルの開発
眞壁　美香	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	働く20～30代男性の健康管理行動習得プログラムの開発
眞壁　美香	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	子ども虐待予防における保健師の援助関係づくり尺度の開発とガイドの作成
眞壁　美香	講師	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	虐待死を予防するエビデンスに基づいた標準化研修プログラムの開発と評価
守谷　富士彦	講師	教育学部教育学科	基盤(C)	継続	多様なキャリアの初任教師教育者のセルフスタディ：教科の本質を教える困難さと専門性
山崎　尚美	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	高齢者ケア施設の新任期看護師を教育支援する看護職の継続可能な研修プログラムの開発
山崎　尚美	教授	看護学部看護学科	基盤(C)	継続	認知症アプリを活用した次世代を担う認知症ケアパートナーの人材育成プログラムの開発
勝間　理沙	講師	教育学部教育学科	挑戦(萌芽)	継続	教育実践の質的研究を通じた日本型大学教育の探求
亀井　縁	教授	看護学部看護学科	挑戦(萌芽)	継続	アバターを媒体とした臨床判断能力を育む遠隔型シミュレーション教材の開発と評価